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【親師溝通事項】

  1. 孩子在同儕之間相處,偶有情況會因言語或肢體上的衝突產生對同學的誤解,這點老師都會利用機會教育去跟孩子分享與同學相處的方式。我們的孩子都很單純,他們只想得到最簡單的歡樂,但有時不小心用了錯的方式滿足了自己卻讓同學失落而不自知。對孩子來說,人際關係的相處不也是他們正在學習的嗎?老師在班上會試著去排解孩子間的問題也會觀察孩子們的相處,並教導他們用正向的態度去面對同儕。讓我們孩子在成長的同時也能更懂得待人接物的道理唷!

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【親師溝通事項】

  1. 近兩週的數學課程為四則運算,孩子們都懂得先乘除後加減,遇到括號要先算,但因審題時不夠仔細,想快速作答,往往都出錯,尤其是以50+100 X 2這類的題型,是孩子最易失誤的。佩君老師”要求”孩子讀題的當下就同時把乘、除的部分括號起來,如:50+(100 X 2),用意是提醒自己要先算;第二,在四則運算中,若是只有加減,或是只有乘除,則是要從左到右計算,孩子們的迷思往往在於面對50-10+20這類題型時,會先將10+20=30,然後再算50-30=20,但實際上,應以50為主角,它先減掉10,才再加上20,答案應為60;第三,孩子們在列式時,應題目要求要先行計算加減時,應該要加上括號,算式才能成立;第四,有時題目會要求列出一個算式,佩君老師會提醒孩子如果沒辦法馬上想出一個算式,那可以分段寫出來,最後再把算式合併即可。以上四點,是這兩週佩君老師在教學上一直澄清的概念,在批改數學作業時,也會特別的注意,在此也要煩請爸爸媽媽若是發現孩子迷思還未糾正過來,可以協助提醒孩子!謝謝您!

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【親師溝通事項】

  1. 舉行平時考的用意,在於檢核孩子的學習結果,以協助老師理解孩子不會的地方。佩君老師發現孩子們的平時考卷訂簽作業並不是很確實完成,有時甚至是未訂正簽名就交出來,對孩子本身來說是一種不負責任的行為。佩君老師在此要麻煩爸爸媽媽,聯絡簿上若有訂簽的回家作業,煩請家長務必過目考卷並簽名。有您的關心孩子才會更認真努力,期盼透過良好的親師合作,讓孩子穩紮穩打的學習、無漏洞可鑽。

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【親師溝通事項】

1.中文期中考終於告一個段落,姑且不論孩子的成績如何,我們仍要針對孩子有進步的部份給予鼓勵和肯定。學習是一條長遠之路,雖然結果很重要,但我們也不能輕忽過程。經過這次的考試,佩君老師希望孩子們調整讀書的態度,平時就要做好預習和複習,針對自己不懂之處要馬上解決,尤其上課專心真的很重要。雖然老師在課堂上常常耳提面命,仍有孩子上課容易分心,或者一有小動靜就轉頭、側身。上課應該穩如山,眼神和心思應該只有在老師、黑板和書本上。

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