6-3快樂學習天堂

【親師溝通事項】

1.本週開始進行字音日記的小考，有部分孩子尚未掌握到考試的方向，佩君老師在

【親師溝通事項】

1.近幾週開始是孩子期待的竹節蟲飼養教學的活動，自然老師很用心的幫每個孩子準備竹節蟲、樹葉等等用具，也指導孩子如何觀察竹節蟲的生態及細節，目的是希望孩子在飼養的過程中學習觀察紀錄及負責的態度，想必孩子們回家後也是迫不及待的與您分享箇中樂趣，看到孩子樂於學習的態度，也著實讓佩君老師感到欣慰呢！此次的活動，除了讓孩子培養負責任的態度外，佩君老師也提醒孩子們做好紀錄的工作，自然課中，實驗或飼養過程固然有趣，但是經由過程紀錄後，最終所歸納出來的結論也是非常重要的，而且是需要記憶的，如此一來，才能達到最好的學習成效，在紙筆測驗時，也較能夠得心應手！

【親師溝通事項】

1.中文期中考終於告一個段落，經過這兩週密集的作業及考試轟炸，我們仍要針對孩子有進步的部份給予鼓勵和肯定。學習是一條長遠之路，雖然我們會檢視結果，但我們更不能輕忽過程。經過這次的考試，老師希望孩子們調整學習的態度，平時就要做好預習和複習，針對自己不懂之處要馬上解決。尤其上課專心真的很重要。雖然老師在課堂上常常耳提面命，仍有孩子容易因周遭的動靜浮躁，導致跟不上課堂學習的節奏，然後才發現回家念起書來怎麼感覺都不太會，其實關鍵就在於課堂上的內容孩子沒有第一印象，才會對隔天要準備的考試陌生，然後花費更多的時間精力去複習。這樣學習態度是無法扎實基礎的，越接近大考會發現不會的越多，複習起來的壓力越大。越高年級學習的方法技巧越重要，課堂上老師會不斷分享，也希望爸爸媽媽們一同來督促。

【親師溝通事項】

1. 各位爸爸、媽咪們，下週便是四年級下學期第一次中文期中考的到來，上週已將各科複習重點詳列說明，這次複習時間緊湊，因此請爸爸媽媽叮嚀孩子們務必要妥善運用週末時間，切實落實各科的複習。在有限時間內，建議孩子們先從檢視各科總複習卷做起，務必熟練每個題型，並仔細了解每個單元小考考卷錯誤的題目，透過仔細讀題或重新計算來澄清觀念，學習沒有捷徑，需依靠每日的努力及時間的付出，一點一滴地打下扎實的根基，孩子們每檢視一次自己的錯誤，更是為自己的學習獲得更多的收穫。

【親師溝通事項】

1. 各位爸爸、媽咪們，隨著英文期中考告一段落，緊接著便是中文期中考的到來，請協助提醒孩子提早進行復習，妥善運用時間，以充分的準備面對考試。

【親師溝通事項】

1. 令人感動得要落淚的音樂比賽在昨天結束，一路陪伴孩子走來，看到他們的執著，努力追求更好的自己，每一刻都讓佩君老師好驕傲！練習的過程是辛苦的，看著孩子們為了追求完美，每一個動作、每一個細節不斷的反覆演練，拉扯著喉嚨賣力歌唱，佩君老師感到萬分不捨。尤其是屢屢犧牲了點心時間的玩耍，孩子們也沒有埋怨，主動要求再練習一次時，佩君老師真的以我們的孩子為傲。我想，全能音樂獎的殊榮~我們當之無愧!!最後，衷心感謝所有到場為孩子熱情喝采的爸爸媽媽，尤其是班親會媽媽給予此次活動最強而有力的支援，再再令我和孩子感動不已，有您們真好！

【親師溝通事項】

1. 下週開始就是英文期中考複習週，中文作業老師會適量調整，也會要求孩子多利用下課時間先完成，以利英文課程的回家複習。但佩君老師也煩請爸爸媽媽留意孩子作業的訂正是否確實，並每個單元過目簽名，關心孩子的學習狀況。訂簽的作業常是被孩子所忽略，只有確實的習寫作業、糾正錯誤，才能讓孩子在學科學習上能事半功倍。

【親師溝通事項】

1. 即將邁入第五週的課程，意味著距離期中考也越來越近了，之前幾週的考試狀況不甚穩定，孩子們在考試範圍上明顯準備不足，這週孩子們的表現就明顯恢復到往日水準。平時的複習是一種實力的累積，雖然每天都需要花上一些時間，但經年累月之下，對於大範圍的考試更能得心應手，希望孩子們每天仍要花時間於複習上，也煩請爸爸媽媽多協助叮嚀，謝謝您!

【親師溝通事項】

1. 開學至今雖然才兩週的時間，但下週開始已經是本學期第四週的課程進度了(第九週舉行中文期中考)。佩君老師發現仍有部分孩子的心尚未整理好，如本週的聽寫、語補卷、國卷等小考，少數孩子的表現明顯退步了，雖然成績並不能代表一切，但是基本的複習工作仍需要孩子盡力完成。佩君老師希望孩子每天至少複習30分鐘(不包含寫作業時間)，養成良好的學習態度，建立正常的生活作息，也煩請爸爸媽媽多協助叮嚀，謝謝您!

【親師溝通事項】

親愛的家長您好：

【親師溝通事項】  

   時間飛也似的過去了，轉眼間我們走到了學期的最後時刻。經過一學期的相處，相信孩子們對佩君老師已經漸漸地從陌生到熟悉，從熟悉到習慣。這一學期以來，佩君老師一路看著孩子們一點一點的改變，心裡滿滿的都是感動！伴著孩子們一起經歷過許多的時刻──摸索彼此性格時的緊張、生活常規要求的改變、作業習慣的調整、學業難度的加深，一直到彼此分享生活瑣事的喜悅、一起操場跑步的快樂(好吧!佩君老師承認我只用走的，偶而還偷偷切西瓜…)、拼期中期末考試時的決心、分享英語話劇勝利的喜悅，還有每次生日快樂歌聲吟繞的教室、每週五令人期待「愛的抱抱日」……一幕一幕，都還是那麼鮮明的烙在佩君老師的心裡，何其有幸？我身邊圍繞著這群貼心可愛的孩子！

【親師溝通事項】  

1. 中文期末考終於告一個段落，相信孩子們這次都花了很多心力準備這次的考試，希望爸爸媽媽能針對孩子進步的部分給予肯定與鼓勵。經過這次考試，我們不僅能了解孩子學習狀況，並能提醒孩子針對不足的予以補強，調整自己的讀書方法及學習態度，培養每天複習的讀書習慣，有責任感地面對自己的學習。這次的期末考對孩子們是一種挫折也是一種學習，面對考卷時，讀題的謹慎與作答的細心缺一不可，計算能力的準確與速度亦要透過平時的練習累積，期盼孩子能從中學習，作更好的改變。謝謝各位爸爸媽媽這麼用心地陪著孩子做複習的工作，感謝您，您辛苦了！

【親師溝通事項】  

1. 下週即將舉行中文期末考了，煩請孩子把握最後複習的週末時間，好好做最後的衝刺，務必熟讀各科課本、習作與補充教材(各科準備重點請參閱上週的班親報報)。總複習卷更是融合了各單元的精華，因此佩君老師準備了一份空白的總複習卷，孩子一定要再重寫一次，並將檢討過的考卷拿出來對答案，若是尚有觀念不清楚的地方，一定要在考試前詢問老師喔!

【親師溝通事項】  

1. 昨天剛舉行完班級內的相聲比賽，每組孩子的表現都很棒，各個說學逗唱的表演，令底下的聽眾無不捧腹大笑啊!感謝爸爸媽媽這段時間的協助指導，相信對孩子來說這是一段無法抹滅的童年美好回憶呢!另外，也恭喜進入決賽的孩子，希望他們把握元旦連假及期末考完後的時間，好好加緊練習，決賽日為1月22日，為自己爭取榮譽，讓四年三班大放異彩啊!

【親師溝通事項】  

1. 下週開始中文各個學科皆快要結束了，即將進入總複習的階段，佩君老師會開始使用總複習卷及基本題型的練習卷去幫助孩子複習。建議爸爸媽媽參考期中考試時的經驗，針對孩子容易粗心或是準備不足的部份來加強，協助孩子做好期末考的準備。學科考試是檢視孩子學習的成效，考試前需要確實的複習，考試當下需要集中專注力，我們的孩子很優秀，但認真仔細的應考態度也是他們需要去努力學習的，希望藉由這次考試，讓孩子找出適合自己的學習方式，一起加油吧!!

【親師溝通事項】  

1. 本學期的班遊活動在大家的歡笑聲中圓滿落幕了，感謝熱情參與的每個家庭，佩君老師深深感受到，我們就像是一個溫暖的大家庭，為了共同的目標而努力—孩子的快樂成長與學習。再次感謝籌辦活動的班召志朋媽咪與活動組宇翔媽咪，有您們真好!活動當天已有家長迫不及待討論起下學期班遊規劃事宜，期待透過一次次的溫暖互動，串連起每顆孩子的心，唯有互助合作才能發揮最大的力量!四年三班團結一條心，活動競賽樣樣贏!

【親師溝通事項】  

【親師溝通事項】

1. 孩子正值學習階段，有時不雅的詞彙，會從各種管道讓孩子去聽到並轉述，甚至覺得有趣而不斷的掛在嘴上，這點是我們要一同去要求孩子，不希望孩子養成習慣而不自覺脫口而出。孩子的學習不只是學科上，品德教育更是我們所注重的，只要發現有孩子將不雅的詞彙用在聊天或爭執時罵人，佩君老師一定會指導不合宜的原因並適時糾正，也請爸爸媽媽在家留意並給予協助。除此之外，佩君老師發現有些孩子不太珍惜自己的學用品，刻意將橡皮擦擦成屑屑，然後搓揉成小球玩耍，或是隨意將文具擺放在桌上，掉了也不自覺，遺失了也不會尋找。將其借用給同學或是和同學交換也是孩子間偶有的情形，但是物品的使用每個人的習慣不同，這點便容易造成孩子間的紛爭，用其所需並珍惜待之，是我們教導孩子的，也希望爸爸媽媽在給予孩子物品的同時，也能讓我們的孩子懂得感恩惜福的道理，以此共勉之。

【親師溝通事項】

1. 孩子在同儕之間相處，偶有情況會因言語或肢體上的衝突產生對同學的誤解，這點老師都會利用機會教育去跟孩子分享與同學相處的方式。我們的孩子都很單純，他們只想得到最簡單的歡樂，但有時不小心用了錯的方式滿足了自己卻讓同學失落而不自知。對孩子來說，人際關係的相處不也是他們正在學習的嗎？老師在班上會試著去排解孩子間的問題也會觀察孩子們的相處，並教導他們用正向的態度去面對同儕。讓我們孩子在成長的同時也能更懂得待人接物的道理唷!

【親師溝通事項】

1. 近兩週的數學課程為四則運算，孩子們都懂得先乘除後加減，遇到括號要先算，但因審題時不夠仔細，想快速作答，往往都出錯，尤其是以50+100 X 2這類的題型，是孩子最易失誤的。佩君老師”要求”孩子讀題的當下就同時把乘、除的部分括號起來，如:50+(100 X 2)，用意是提醒自己要先算；第二，在四則運算中，若是只有加減，或是只有乘除，則是要從左到右計算，孩子們的迷思往往在於面對50-10+20這類題型時，會先將10+20＝30，然後再算50－30＝20，但實際上，應以50為主角，它先減掉10，才再加上20，答案應為60；第三，孩子們在列式時，應題目要求要先行計算加減時，應該要加上括號，算式才能成立；第四，有時題目會要求列出一個算式，佩君老師會提醒孩子如果沒辦法馬上想出一個算式，那可以分段寫出來，最後再把算式合併即可。以上四點，是這兩週佩君老師在教學上一直澄清的概念，在批改數學作業時，也會特別的注意，在此也要煩請爸爸媽媽若是發現孩子迷思還未糾正過來，可以協助提醒孩子！謝謝您!