【親師溝通事項】

  1. 最近數學單元在教分數的計算,佩君老師發現在課堂上練習時,孩子在同儕效應下,好像老師講的都好簡單。分數的乘除就那麼一回事,分數計算完要記得約分,分數除法就是乘改除、分子分母顛倒等等,但是實際上練習(數學習作),老師卻發現孩子課堂上的學習卻只有一半,那如何幫孩子補足另一半呢?除了老師再次的檢討錯誤,也需要爸爸媽媽跟老師一起叮嚀孩子,檢視孩子的學習狀況。不要放過任何一個錯誤,長久以來老師常發現孩子對於似是而非的觀念混淆不清,總是要等到一而再、再而三的檢討和複習,在大考前才終於弄懂,雖然清楚了但也多花了很多時間,走了許多的冤枉路,扣了許多的分數。相對的減少了挑戰題型的練習,如此一來,面對之後的私中考試戰場,又怎麼備妥充足的子彈去殲滅敵人 (試題) 呢?且不論未來方向為何,讓我們的孩子有正確的學習觀念跟充足的學科知識,相信可以讓我們的孩子在下個階段有更充裕的能量踏步向前,以此共勉之,謝謝大家。

  2. 語文綜合練習佩君老師會利用課堂時間檢討,但老師發現這樣每日五題的練習,有少數的孩子養成了學習怠惰,作業的完成變成交差了事而已,對於完成作業的過程中可以得到的知識都忽略了,僅是隨意猜測答案。佩君老師屢次告誡孩子,這些題目都是仿私中考題的形式,希望孩子認真的讀題習寫,就算真的不會,也可以運用刪去法來選出較合理的答案,習得答題的技巧。也衷心希望孩子學習到對自己作業的負責任,爸爸、媽媽、老師是支撐孩子學習的力量,但隨著階段的改變,能給予的支撐會越來越薄弱,只有孩子願意張開翅膀,天空才是屬於他的,希望藉由我們的鼓勵,讓這群孩子更加進步。

從這個學期開始,佩君老師會更加確實要求孩子的各科簿本與考卷的家長簽名。若有訂簽的作業,煩請爸爸媽媽在聯絡簿簽名時,務必要求孩子拿出來給您過目,勿讓孩子有投機取巧的心態。有時孩子忘了帶回家簽名,可能是考不好而不敢帶回家,相信孩子這時候更需要您的關心了解。

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